学 校

岢岚二中

班 级

授课教师

授课时间

备课教师

刘永明

集体备课时间

课题：第二十五章小结 序号

学习目标：

1、知识和技能：

1。.回顾本章内容，梳理本章的知识结构，建立有关概率知识的框架图。

2。用所学的概率知识去解决某些现实问题。

2、过程和方法：

1初步形成评价与反思的意识。

2通过举例，进一步发展学生随机观念和统计观念。

3体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。

3、情感、态度、价值观：

1积极参与回顾与思考的过程，对数学有好奇心和求知欲。

2形成实事求是的态度。

学习重点：

引导学生回顾本章内容，梳理知识结构，共同建立有关概率知识的框架图。

学习难点：

结合事例，理解实验频率与理论概率的关系。

导学过程

一、课前预习：

阅读教材152页有关内容，思考下列问题：

1、将本章知识结构图绘制的详细一些。

2.独立思考，回答“回顾与思考“中提出的问题。

二、课堂导学：

1、导入

同学们，学完本章后，初中阶段统计与概率部分就全部学完了，你能总结出在本章的学习中你学到的知识吗？

2、出示任务、自主学习

1。.回顾本章内容，梳理本章的知识结构，建立有关概率知识的框架图。

2。用所学的概率知识去解决某些现实问题。

3、合作探究

阅读教材152页有关内容，回答下列问题：

1.将本章知识结构图绘制的详细一些。

2.独立思考，回答“回顾与思考“中提出的问题。

三、展示反馈

完成《问题导学》140—142页自主测评1---5题

四、学习小结：

本节课我们以问题的形式回顾本章的内容，梳理知识结构，在充分思考和交流的基础上，建立了有关概率知识的结果框架图，在自我回忆和总结中找出实验频率与理论概率的关系。

五、达标检测：

1．下列事件是必然发生事件的是（

A．打开电视机，正在转播足球比赛 B．小麦的亩产量一定为1000公斤

C．在仅装有5个红球的袋中摸出1球，是红球 D．农历十五的晚上一定能看到圆月

2．下列说法中，正确的是（

A．买一张电影票，座位号一定是偶数 B．投掷一枚均匀的硬币，正面一定朝上

C．三条任意长的线段可以组成一个三角形

D．从1，2，3，4，5这五个数字中任取一个数，取到奇数的可能性大

3．抛掷两枚各面分别标有1、2、3、4的四面体骰子，写出这个实验中的一个可能事件： ；写出这个实验中的一个必然事件： ．

4．如图4，在这三张扑克牌中任意抽取一张，抽到“红桃7”的概率是 ．

5．用6个球（除颜色外没有区别设计满足以下条件的游戏：摸到白球的概率为，摸到红球的概率为，摸到黄球的概率为．则应设个 白球， 个红球， 个黄球．

6.某中学七年级有6个班，要从中选出2个班代表学校参加某项活动，七（1班必须参加，另外再从七（2至七（6班选出1个班．七（4班有学生建议用如下的方法：从装有编号为1、2、3的三个白球的袋中摸出1个球，再从装有编号为1、2、3的三个红球的袋中摸出1个球（两袋中球的大小、形状与质量完全一样，摸出的两个球上的数字和是几，就选几班，你认为这种方法公平吗？请说明理由．

7。在每个事件的括号里填上“必然”、“可能”、“不可能”、“很有可能”、“不太可能”等词语．

①如果a=b，那么a2=b2．（

②今天下雨了，明天也下雨．（

③如果｜a｜+｜b｜=0，那么a＜0，b＞0．（

④一只袋里有5个红球，1个白球，从袋里任取一球是红色的．（

⑤掷骰子游戏中，连续掷十次，掷得的点数全是6．（

8．请你根据概率的有关知识判断下列说法是否正确？

（1某种彩票中奖的概率为40%，则买10张必有4张奖，买40张不可能有40张中奖；

（2甲和乙进行掷骰子游戏，甲掷了10次有3次掷到“6”点，而乙掷了10次一次都未掷到“6”点，那么就可以说甲掷得“6”点的概率为，乙掷得“6”点的概率为0；

（3电脑选号彩票在购买时，要精心选择投注号码，因为有的号码中奖的概率大，有的号码中奖的概率小．

课后作业：

复习25 1----4题

板书设计：

第二十五章小结

1.知识梳理

2.应用举例

3.练习

课后反思：